磨砺促成长，匠心谱芳华。为积极贯彻落实《幼儿园保育教育质量评估指南》精神，立足园本教研，促进教师专业成长，提升科学保教水平，本学期藻江花园幼儿园开展了骨干教师展示活动，主要由获得市、区、园级骨干的8位教师，分别以教研主持、游戏分享和集体活动的形式展示，全园空班教师现场观摩学习。

　　教研主持展示

　　在级组教研活动中，青年教师冯婷和孙虹勇于挑战自我，基于日常教育实践活动中的观察与思考，捕捉共性问题，分别围绕“户外大课堂”的优化组织与主题课程审议两个主题，组织教研活动。教研现场，两位老师做好充分准备，结合《幼儿园保育教育质量评估指南》和《3-6岁儿童学习与发展指南》，引发教师积极互动与思考，根据老师们的讨论提炼与梳理，展现了骨干教师的专业能力。

　　集体活动展示

　　丁艳老师依据大班幼儿的生活经验，结合幼小衔接，精心设计与组织开展数学活动《十元午餐》。丁老师创设“10元午餐搭配”的游戏情境，让幼儿在摆摆、贴贴、算算中进一步感知10的组成，体验运用数学知识解决日常生活实际问题的乐趣。

　　薛琴老师组织开展了大班综合活动《超棒的朋友制造机》。通过绘本阅读、情境表演等方式引导幼儿和朋友愉快相处，相互欣赏、彼此关心体贴，感受朋友间的真诚友情。

　　樊洁老师展示了大班数学活动《猜猜搭搭》，引导幼儿在搭建单元积木过程中，学习用准确的词句描述搭建方法，在猜猜搭搭中思考与推断、探索与学习，鼓励幼儿学会团队合作，借助同伴的智慧和力量打败困难。

　　教科室全老师抓住中班幼儿爱玩、善想象的特点开展美术活动《疯狂怪兽城》。以电影片段《怪兽大学》激发幼儿对怪兽的奇特想象，引导幼儿用滴流的方法玩色，观察颜料滴流后形成的奇特造型，并大胆想象添画。活动中，幼儿大胆尝试，表达自己的创想。

　　游戏分享展示

　　盛燕和新娟老师分别向大家展示了区域游戏后的分享交流环节。两位老师通过细致观察捕捉游戏中幼儿行为，及时发现问题，在游戏分享环节中能关注幼儿的语言表达、思维呈现，积极展开提升游戏水平的师幼互动。现场，盛燕老师结合美工区的观察，围绕幼儿写生作品的表现和创造方面与幼儿互动。孙新娟老师重点围绕语言区组织幼儿交流讨论，引导幼儿在绘本阅读中仔细观察，根据画面的提供的信息，较为准确的表达自己的所见。

　　骨干教师是幼儿园教师队伍建设的中坚力量，她们充分发挥“传、帮、带”的作用，给青年教师们提供了一个观摩、学习、交流的平台，引领青年教师专业化快速成长!

　　(撰稿：丁艳 摄影：徐瑶 审核：全黎娜)