前言:

　　劳动教育作为孩子成长中不可或缺的内容，不仅仅中小学应该重视，也是幼儿园教育的重要组成部分。《3-6岁儿童发展与指南》就提出帮助幼儿实现“具有基本生活自理能力”的发展目标。

　　为科学系统的梳理幼儿阶段劳动教育内容,进一步提升教师对各年龄段幼儿劳动教育的理解，6月22日，中班年级组在百草园部音体室，开展了“聊聊关于‘幼儿劳动’的话题——以整理鞋柜为例谈中班幼儿劳动能力培养的支持策略”为主题的现场教研活动。

　　一、聚焦幼儿现场，挖掘劳动的价值

　　教研开场，主持人梁中艮老师抛出问题：劳动对于中班幼儿有哪些发展价值?针对于这个问题，中班组的老师们都各抒己见，并结合自己的工作经验以及班级中的实践案例现场进行了畅谈。总结大家的观点，我们大概可以将幼儿劳动的价值分为以下六点：

　　1. 劳动可以增强幼儿的劳动技能，发展幼儿的动手能力。

　　2. 劳动可以提高幼儿身体动作的协调性，增强幼儿体质。

　　3. 劳动可以提升幼儿的智力发展。

　　4. 劳动可以增强幼儿的自信心与荣誉感。

　　5. 劳动可以让幼儿学会感恩。

　　二、基于一日生活，梳理幼儿劳动内容

　　那么在我们的一日生活中，哪些环节可以开展适宜中班幼儿的劳动活动呢?围绕教研的第二个话题，老师们有自己的想法：

　　陆小玲老师：我们可以结合一日生活中的具体环节来进行梳理。晨间入园后幼儿需要整理自己的口罩，来得早的小朋友则会履行小小值日生的职责，为班级的植物角浇花、浇水、喂养动物等。

　　董丽丽老师：户外游戏活动中幼儿会进行户外器材的整理、摆放、收拾整等活动，除此之外幼儿对于自己的外套、汗巾、水杯等也会进行一个自我的整理。

　　李兰老师：区域游戏中幼儿会清点材料，在自己游戏时会进行自己游戏材料的整理。游戏结束后则会有班级的小小值日生去检查，对于区域材料的整理再次进行盘点与检查。

　　刘延安老师：集体活动环节也会有幼儿劳动的体现。在集体活动中幼儿会进行收取和发放文具材料，这是一个为他人服务的劳动显现。

　　李琳老师：餐点环节也存在着幼儿劳动。幼儿自主用餐时自取饼干、自插牛奶袋、自主取放餐盘等是幼儿的自我服务劳动。除此之外用餐时幼儿还会发放筷子，用餐之后值日生们会进行餐盘的收拾与整理，还进行会挂毛巾，叠毛巾，送餐车等劳动活动。由此可见一日生活中的生活环节也是劳动内容的一个呈现方式。

　　结合刚才老师们的阐述，由此可见，从早晨入园到游戏时间到集体活动再到生活环节，老师们都善于去捕捉幼儿的劳动资源。教师在这个过程中也有着自己的支持策略，去推进与提升幼儿的劳动技能的发展。

　　三、围绕现状问题，探讨教师支持策略

　　幼儿劳动的范围很广，内容很多，由此梁老师聚焦中班鞋柜整理的话题进行教师支持策略的进一步深入研讨。结合随机收集的1—5班的鞋柜现状照片，从中我们发现了四个问题：

　　1. 鞋柜里的东西多而乱。

　　2. 幼儿缺乏整理意识，没有养成良好的整理习惯。

　　3. 鞋柜里物品放置的适宜性。

　　4. 幼儿之间呈现的个体差异性。

　　针对以上问题，中班组老师分组研讨。第一组针对物品多而乱，鞋柜物品投放适宜性问题的支持策略的研讨。她们认为适合放在鞋柜里的物品有：替换的衣物、口罩、核酸码和画笔(尺寸适合，控制数量);解决多而乱的方法有谈话活动、示范法(图片、视频作为支持)、互助法(强带弱)、激励法(每周评选)以及家园共育。

　　第二组针对整理习惯的培养以及个体差异性问题的支持策略的研讨。老师们认为整理习惯的培养可以通过从谈话到实践的方式。在谈话分享的过程中，幼儿从中习得到整理方法。另外还可以设置记录表，在每天打卡记录的过程中逐步养成了良好的整理习惯。同时设置管理员，通过每周评选“整理之星”，进一步激发幼儿的整理兴趣，促成习惯的养成。对于幼儿呈现的个体差异性，能力强的幼儿可以进行榜样示范作用，可以去带能力弱的孩子。而对于能力弱的幼儿，首先可以通过简单的劳动激发幼儿的劳动兴趣，随后及时给予肯定与奖励，进一步激发幼儿的劳动意识。再加上有效的家园合作，通过链接家庭，让幼儿不管是在幼儿园还是在家里都能有整理的意识。

　　四、基于教研实效，反思剖析总结提升

　　对于今天的教研现场，李谭副园长给予了极大地肯定。其中最大的转变是教师观念的转变，把劳动的权利充分给予幼儿。其次，研讨的话题聚焦，能通过这个聚焦的案例结合大家经验的分享可以进行经验的互传互动互吸收。

　　周萍园长也以“3个一点点”对今天的教研现场进行了评价与提升。1.回归儿童再多一点点，2.话题聚焦再细一点点，3.看见成长再实一点点.

　　通过今天的教研活动，以幼儿生活服务为导向，研讨分享了中班劳动教育的支持策略。这些支持策略的获得，也帮助大家在今后的劳动教育中，更有针对性、目的性，把劳动教育真正地落实到幼儿一日活动中去，让幼儿动手动脑，达到德、智、体、美、劳的全面发展。

　　(撰稿：盛燕 摄影：徐瑶  审核：全黎娜)