10月15日上午，常州工学院教育学院张建波院长、学前教育系系主任杨晓澜老师携19届学前教育专业共100多位学生一早来到藻江花园幼儿园，开展了半天的观摩学习活动。

　　课堂展示 直观体验

　　活动开始前，由藻江花园幼儿园教务处吴莉樱老师主持，就本次活动开展的流程及注意事项向学生们做介绍。

　　活动中我园3位骨干老师根据幼儿年龄特点和发展水平，以音乐、艺术和科学三个领域为展示内容，充分挖掘教材内涵，认真准备，精心设计活动教案，用自己独特的教学方式为常工院学生们展示了精彩的教学。

　　陆小玲老师：中班音乐活动《青蛙卖瓜》

　　陆老师展示了一节生动欢快的音乐歌唱活动。引导幼儿在青蛙卖瓜的游戏情境中，通过变换角色和故事情境，自然、愉悦地学唱歌曲，让幼儿体验歌唱活动的快乐。(玲上课照片)

　　董丽丽老师：大班科学活动《让电线造型站起来》

　　董老师的科学活动，巧妙将科学题材生活化，激起幼儿探究的欲望。通过直接感知电线弯曲造型的特性，鼓励幼儿尝试利用多种材料探索让电线站起来的方法，培养幼儿生活中善于观察、善于思考、尝试体验的科学品质。

　　李秉燕老师：大班美术活动《我的动物朋友》

　　李老师以绘本为载体，将画面中的美术元素与幼儿兴趣相结合，以逛动物园的情境，引发幼儿观察画面、寻找特征并大胆表达。鼓励幼儿根据手掌印的不同组合造型借形想象，创作成了一幅幅生动有趣的动物园画面。

　　自我反思 不断成长

　　课后，三位教师结合自己的教学现场进行了简单的说课和自我反思，并指出自己以后改进的地方，从而促进自己教学水平的不断进步。

　　积极反馈，共同成长

　　藻江花园幼儿园教务主任吴莉樱老师和教科室主任全黎娜老师分别就音乐活动和美术活动进行了现场点评，向常工院的学生们分享了关于音乐歌唱活动游戏化教学的组织策略和幼儿园借形想象活动的组织与实施。(吴和全照片)

　　随后，藻江花园幼儿园周萍园长从把准活动核心价值和找准学习方式这两点就科学活动做了细致点评，同时也对今天的其他两节集体活动围绕活动目标制定、教学过程、教姿教态、师幼互动等方面进行深入探讨，提出活动中的亮点和可提升之处，并对教师们的教学能力及水平给予了肯定与赞扬。

　　最后，常工院学前教育学院张建波院长从学院派的角度高度评价了今天的展示活动，对学生们来说有很好的示范性和引领性，尤其是今天的评课现场，为学生们如何听课评课、如何把理论转化为能力等思考提供了生动的现场。学生们也是认真倾听、拍照、记录。

　　宝剑锋从磨砺出，梅花香自苦寒来。教师的专业成长离不开实践反思、同伴互助、专业引领。此次活动不仅为老师提供了一个展示的舞台，也为老师营造了一个相互学习交流、不断探索反思的良好互动氛围，进一步推动了教师专业化成长的进程。

　　(撰稿：全黎娜 摄影：钱丽佳 审核：周萍)