集体教学活动是一日生活中的重要环节，为幼儿提供有别于小组和个别学习的必要经验，游戏是幼儿获得经验的手段。11月27日早上我园集体游戏化工作室成员就有关游戏化教学问题开展了本学期的第一次活动。

　　活动在生动有趣的音乐拍手游戏中展开。老师们认真研读华爱华教授《游戏与教学融合的关键：游戏与教学互为生产》的访谈录，研学专家的游戏化教学理念，就游戏与教学关系，教学游戏中教师专业水平和游戏与教学护卫生成这三个问题，老师们结合自己的工作经验进行了深入的探讨。认为游戏与教学时两者相融合的，游戏与教学互为生成。在游戏中我们可以挖掘教学资源，开展适宜的集体教学活动。当然，在集体教学中，我们也可以就某一个切入点生成游戏，延续集体活动的价值。在这其中，年轻教师也提出了自己工作中的一些困惑，如一次集体教学不足以解决所有幼儿的问题，怎样借助集体活动后的游戏来帮助这些孩子。在这样互动式的交流中，老师们的理念不断更新，思维也更加开阔。

　　最后，我们制定了下期的活动内容，结束本次的工作室活动。

　　撰写：丁艳   审核：   摄影：钱丽佳