2019年5月27至5月30日，藻幼接待了3位来自孝幼的教师代表的跟岗观摩学习。为让本次跟岗学习活动的价值最大化，藻幼精心策划，细致安排，致力创设互动开放、优势互补、共同发展的教研环境，切实发挥示范作用，让孝幼的老师们来有所学，学有所获。

　　观摩环境 拓宽眼界

　　藻幼是一所美术特色幼儿园，藻幼的环境处处彰显着自然、美观和精致。藻幼的环境不仅会说话，而且能互动。跟岗的老师进园就在教务处主任吴莉樱老师的带领下对园所的环境进行了参观。当下我园围绕着藻幼第十五届艺术节进行环境创设：从大厅艺术节的宣传海报，到每个班级门口墙面上呈现的艺术节的推进，再到班级区域内幼儿作品的呈现等，藻幼室内室外的环境得到了跟岗老师的一致好评，打开了跟岗老师环境创设的新思路。

　　共研共议 携手共进

　　在四天的跟岗学习中，孝幼老师参加了两次专业培训，一次是由我园吴莉樱老师围绕着《走进区域 对话环境》为题的交流分享，吴老师针对我园各班美工区创设的亮点及存在的问题，用图片的方式一一呈现出来，让跟岗的老师有了直观、明了的感知，并围绕着美工区材料如何调整做了具体的讲解和指导。一次由全黎娜老师以《利用环境资源构建幼儿园玩美课程的实践研究》课题进行的讲座活动，全老师先向大家介绍了课题方案如何撰写，接着围绕着具体的课题进行了逐一的讲解，在全老师介绍完之后，市教研室的专家王俊博士针对课题做了点评。两次讲座给孝幼留下了深刻的印象，让孝幼的老师明白了美工区该如何创设，课题可以怎样做。

　　四天的跟岗结对内容丰富，形式多样，既为全体跟岗的教师提供了能力锤炼的平台，也使藻幼的日常管理产生进一步优化与改进的思考，彰显了跟岗结对共进共赢的活动效应。

　　(撰稿：李琳  摄像：钱丽佳  审核：李潭)