本   周

主   题

我上幼儿园

周目标：

1.熟悉幼儿园环境，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

2.乐意用纸和笔大胆涂鸦，喜欢和大家一起唱歌，跟着音乐做动作。

星期

内容

一

二

三

四

五

生  成

与调整

晨  间

活  动

场地二：

平衡木

跳圈圈

扭扭车等

场地三：

小乌龟翻山

彩虹伞

蚂蚁搬家等

场地四：

滑板乐

顶沙包

小兔跳等

场地五：

过小桥

跳格子

钻山洞等

场地六：

滑滑梯

滚滚球

跳圈圈等

集   体

活   动

语言：我能我会

数学：喂娃娃

社会：我会看图书

美术：爸爸的大胡子

音乐：亲亲

游  戏

活  动

户外活动：

拉个圆圈走走

滚轮胎

好玩的滑板车等

户外活动：

蚂蚁运粮

过草地

扭扭车等

体育游戏：

小熊滚球

钻山洞

开火车等

户外活动：

跳跳圈

爬山坡

平衡木等

户外活动：

红绿灯

快乐羊角球

小老鼠捉迷藏等

游   戏

活   动

区域游戏

找五官

喂娃娃

搭高楼等

音乐游戏：

走路

拍手点头

身体音阶歌等

美术特色：

1.我的幼儿园

2.我的好朋友

创意游戏：高高兴兴上幼儿园

区域游戏：

撕面条

棒棒糖

积木回家等

区域游戏：

比长短

玩颜色

大苹果等

环境创设

1.将幼儿带来的图书布置在阅读区，激发幼儿的阅读兴趣。

2.生活区提供洗手过程的图标，帮助幼儿进一步了解正确的洗手方法。

保育工作

1.引导幼儿知道口渴了主动喝水，自主入厕，并及时发现幼儿的需要。

2.幼儿户外活动时，教师注意观察幼儿的出汗情况，提醒幼儿出汗了知道休息。

家园联系

1.家长在家中也要培养幼儿良好的用餐习惯和午睡习惯，做到和幼儿园同步。

2.请家长鼓励幼儿每天坚持上幼儿园，让幼儿知道老师和同伴都很喜欢自己。

本周活动

效果分析