本   周

主   题

我上幼儿园

周目标：

   1.知道自己上幼儿园，对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高 兴兴地上幼儿园。

2.熟悉幼儿园环境，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

星期

内容

一

二

三

四

五

生  成

与调整

晨   间

活   动

小鱼穿衣

搭楼房

修水管等

开火车

黄香蕉

叠叠乐等

撕面条

盖瓶盖

大卫上学去等

喂娃娃

比比谁最高

红苹果等

开汽车

叠叠乐

小熊过桥等

集   体

活   动

集体活动：

吹泡泡

角色活动：

抱娃娃

集体活动：

彩虹伞

音乐活动：

拍手点头

集体活动：

开火车

游  戏

活  动

户外活动：

滑滑梯

走平衡

躲猫猫等

区域游戏：

小鱼穿花衣

娃娃穿衣服

听故事等

专用室活动：

抱娃娃

打扮娃娃

给娃娃讲故事等

区域游戏：

积木找家

开汽车

抱娃娃等

区域游戏：

苹果树

喂娃娃

撕面条等

游   戏

活   动

区域游戏：

认识区域标识

了解区域规则

明白游戏玩法等

户外活动：

摇摇鱼

跷跷板

走平衡等

户外活动：

扭扭车

羊角球

蹦蹦床等

体育游戏：

老狼老狼几点了

开火车

玩飞盘等

户外活动：

找水果

过草地

钻山洞等

环境创设

1.根据主题收集全家福照片，创设温馨、快乐的班级环境。

2.制定区域游戏内容，收集整理区域游戏材料，如生活区：制作喂娃娃动物头像；美工区：投放蜡笔、白纸等。

保育工作

1.通过各种方式帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活、稳定幼儿情绪。

2.对于动作不协调的孩子，在幼儿入厕时，教师给予鼓励和帮助。

家园联系

1.家长在家中培养幼儿愉快的进餐情绪和良好的用餐习惯。

2.对于幼儿生活自理能力的弱项给予锻炼，多放手、多练习。

本周活动

效果分析