本   周

主   题

我上幼儿园

周目标：

   1.知道自己上幼儿园，对幼儿园产生安全感和亲切感，能接受本班教师和小朋友，逐步适应集体生活，能高高 兴兴地上幼儿园。

2.熟悉幼儿园环境，逐步形成基本常规，如：能在集体中听教师、同伴讲话，愿意自己进餐、入睡，学会洗手、入厕等。

星期

内容

一

二

三

四

五

生  成

与调整

晨   间

活   动  

喂娃娃

拼拼乐

红苹果等

炒小菜

盖瓶盖

三只小猪等

小花篮

黄香蕉

叠叠乐等

装饰小鱼

搭楼房

打地鼠等

拼图

钓鱼

小熊过桥等

集   体

活   动

集体活动：

开火车

角色活动：

抱娃娃

集体活动：

吹泡泡

集体活动：

彩虹伞

音乐活动：

拍手点头

游  戏

活  动

区域游戏：

喂娃娃

搭高楼

我会洗手等

户外活动：

玩皮球

钻圈圈

扭扭车等

区域游戏：

撕面条

棒棒糖

喂娃娃等

区域游戏：

比较大小

搭高楼

喂娃娃等

区域游戏：

苹果树

抱娃娃

积木找家等

游   戏

活   动

户外活动：

红绿灯

小老鼠捉迷藏

玩飞盘等

专用室活动：

抱娃娃

打扮娃娃

给娃娃讲故事等

户外活动：

蚂蚁运粮

过草地

玩飞盘等

美术特色：

1.我的幼儿园

2.我的好朋友

创意游戏：高高兴兴上幼儿园

体育游戏：

滚轮胎

钻山洞

开火车等

环境创设

1.根据主题收集全家福照片，创设温馨、快乐的班级环境。

2.制定区域游戏内容，收集整理区域游戏材料，如语言区：制作动物头饰；美工区：投放蜡笔、白纸等。

保育工作

1.通过各种方式帮助幼儿尽快适应幼儿园的生活、稳定幼儿情绪。

2.对于动作不协调的孩子，在幼儿入厕时，教师给予鼓励和帮助。

家园联系

1.家长在家中培养幼儿愉快的进餐情绪和良好的用餐习惯。

2.对于幼儿生活自理能力的弱项给予锻炼，多放手、多练习。

本周活动

效果分析