本   周

主   题

春天的

活动

周目标：

1.进一步了解春天的特征，感受春天里的独特风景。    

2.初步学习有感情地朗诵诗歌，感受诗歌的韵律美。

3.进一步产生热爱大自然的情感。

星期

内容

一

二

三

四

五

生  成

与调整

晨  间

活  动

场地四

混合场地

混合场地

场地七

场地八

集  体

活  动

语言：（儿歌）

春风

数学（分类）：

做名片

健康：

小手真能干

音乐：（歌唱）

小蝌蚪找妈妈

美术（绘画）：

美丽的花仙子

 户  外

 活  动

专用室活动：

梦幻城堡

我的舞台

小小建筑师等

户外活动：

轮胎乐

拍皮球

扭扭车等

户外活动：

勇攀高峰

开火车

独木桥等

区域游戏：

搭小桥

宴请小客人

小巧手等

户外活动：

快乐城堡

投掷刺毛球

圈圈乐等

游   戏

活   动

户外活动：

平衡木

滑滑梯

跳跳羊角球等

区域活动：

娃娃换装

迎春花

捏小花等

美特：（泥工）

小蜗牛出来

创意游戏：

手指印画：小蚂蚁

迎春花等

户外活动：

彩虹伞

攀爬乐

翻山越岭等

区域活动：

郁金香

娃娃家

花仙子

谈话活动：

我最喜欢的书

做个文明的小朋友等

环境创设

1．丰富语言区材料、美工区：投放制作纸杯花的材料。

2．张贴幼儿美术作品，继续营造春天的氛围。

保育工作

1．鼓励幼儿餐后做到漱口擦嘴。

2．天气忽冷忽热，幼儿比较容易感冒，班级里的消毒工作要加强。

家园联系

1．请家长利用双休日带幼儿到稻田、池塘、树林、公园等地方踏青，  引导幼儿寻找明显的春天特征，学会欣赏春天里美好的事物。

2．请家长和幼儿共同种植1—2种春季植物，有条件的可饲养1—2种小动物。

本周活动

效果分析