本   周

主   题

我找到了春天

周目标：

1.大胆想象春天的美好，体验想象的喜悦。。

2.了解春游中的注意事项，培养自我保护的意识

3.初步感知蝴蝶的生长过程，了解其生活习惯，对动物生长变化感兴趣。

星期

内容

一

二

三

四

五

生  成

与调整

 晨  间

 活  动

（综合区）

小小修理工

快乐粉刷匠

有趣的攀登架

玩泥巴

装饰设计师

百变颜料

好玩的水

我是修理师

颜色的秘密

清

明

节

放

假

有趣的盖印画

趣味木头画

水的秘密

集  体

活  动

科学：

种子可以种在哪里

语言（故事）：

春天的电话

数学：

认识大于小于

美术（绘画）：

各种各样的桥

游   戏

活   动

(上午)

户外活动：

水的流动

趣味攀爬

有趣的泥等

户外活动：

趣味彩绘

颜色变变变

小小挖泥匠等

户外活动：

树根装饰

有趣的树叶

骑小车等

户外活动：

小小建筑师

有趣的石版画

有趣的水等

游   戏

活   动

（下午）

区域游戏：

美工区：美丽的桃花等

建构区：动物乐园等

表演区：美力的春天

区域游戏：

阅读区：春天秘密等

益智区：箱子的小动物等

角色区：快乐奶茶铺

绿色活动：

山坡哪里去了

美术室活动：

特色美术：我发现的春天等

阅读室活动：集体阅读：《春天的小动物》、自由阅读等

环境创设

1.继续完善班级主题墙“美丽的春天”，尝试用多种手段表现对自己对春天的认识。

2.会用多种美术材料创造性的表现春天自然景色的特征。

保育工作

1.春季早晚气温温差大，提醒幼儿注意增添衣物，预防流行感冒。户外活动时提醒幼儿多喝水。 

2.关注幼儿进餐情况，让幼儿能够熟练的使用筷子。

家园联系

1.请家长带幼儿从周围环境中感知春天明显的季节特征。

2.请家长利用休息日，带幼儿去春游，通过看、摸、闻、听等多种途径与春天互动。

3..指导幼儿知道春天是播种和植物生长的季节，感受自然的变化。

本周活动

效果分析