本   周

主   题

我找到了春天

周目标：

1.理解故事内容，对春天动植物产生的变化感兴趣。

2.尝试用折、卷、剪、撕等方法，把正方形、圆形、三角形和长方形的纸做成花朵。

3.能辨别不同的节奏，学会并用拍手动作表示出来。

星期

内容

一

二

三

四

五

生  成

与调整

 晨  间

 活  动

（玩美区）

好玩的滑梯

有趣的攀爬墙翻山越岭

垫子跳跳跳

钻山洞

攀岩能手

   多变的泡沫条

小小工匠

我是彩绘师

拉大绳

垫子变变变

  开火车

跳垫子

抓小鱼

好玩的滑梯

集  体

活  动

社会：

我们要春游了

语言：

鸟的王国

数学（序数）：

动物楼

音乐（打击乐）：

杨柳青

美术（吹画）：

桃花开了

游   戏

活   动

(上午)

户外活动：

泡沫条有乐趣

小小蜘蛛人

走平衡等

区域游戏：

美工区：春天的花等

建构区：春天的小区等

阅读区：笨狼的故事等

户外活动：

我爱冒险

垫子乐

三人行等

户外活动：

钻山洞

百变泡沫条

好玩的梯子等

户外活动：

有趣的滑梯

好玩的绳子

泡沫条大变身等

游   戏

活   动

（下午）

区域游戏：

美工区：桃花朵朵开等

角色区：春季奶茶铺等

益智区：磁铁的秘密等

体育游戏：

好玩的皮球

区域游戏：

阅读区：十万个为什么

科学区：箱子里的秘密

角色区：美人鱼的故事等等

专用室活动：

（科发室）

黑白棋大战

动物的秘密

有趣的磁铁等

美术室活动：

美术特色：春天的花朵等

阅读室活动：集体阅读：《春天的动植物》、自由阅读等

环境创设

1.创设主题墙：幼儿在美工区里制作的春天的花、草布置在主题墙上。

2.创设语言区：将故事《春天的电话》里的头饰投放在表演区，供幼儿表演，并鼓励幼儿创编故事，丰富情节。

保育工作

1.关注幼儿进餐情况，提醒幼儿正确使用筷子。

2.春季是传染病高发季节，关注幼儿着装的情况，户外活动后及时及时增减衣服，提醒幼儿多喝水。

家园联系

1.家长和幼儿共同搜集各种各样的花和草，亲子制作花草标本和书签。

2.家长和幼儿一起观赏小区里的树木、花草的变化，丰富幼儿对春天的感性认识。

本周活动

效果分析