活动名称

科学：品尝大会

班级

快乐（6）班

时间

2011.1.5

设计人

洪丽群

幼儿基础

与

教材分析

幼儿基础：孩子们已进入中班，已有一次品尝食物的经验，对食物有一定的认识。

教材分析：幼儿出生在不同的家庭，饮食也不一样，大家都吃过不同的食物。我们希望通过本次活动帮助幼儿了解常见食物的营养，培养幼儿均衡饮食和良好的进餐习惯。同时，随时关注、聆听、发现和追随孩子们的学习兴趣，捕捉他们在观察、品尝、分辨食物过程中发现的问题，借助这些教育契机提升幼儿关于食物的经验，积极为幼儿创设游戏化的环境，让孩子们充满兴趣、积极主动的进入主题探究。

活动目标

1、通过品尝和分享，帮助孩子感知不同的食物，从而产生对食物探究的兴趣。

2、通过认识食物的种类和营养，学习简单的分类，增进孩子选择健康食物的能力，知道有些食物好吃不能多吃。

3、了解均衡饮食对健康的重要性。

活动准备

1、请家长为每位家长为孩子准备1—2样食物带来幼儿园（水果、干点心等）。

2、纸、笔、盘子、汤勺、筷子等。

3、贴花纸每人一张。

活动过程

活动流程

活动过程

教师行为

幼儿预设行为

一、通过谈话，引出主题。

二、观察食物，想象五官对这些食品德反应。

三、食品品尝活动。

四、交流品尝食物后的感受。

五、幼儿自由选择自己最喜爱的食物。

与幼儿讨论：

1、最喜欢吃什么食物？

2、最不喜欢吃什么食物？

3、这些食物吃起来有什么感觉？

展示所有食物，请幼儿想一想自己的五官对这些食物会产生什么反应。

1、你看到来哪些食物呀？它们香吗？

2、那你来猜一猜它们会是什么味道的呢？

邀请幼儿参加“品尝大会”。

1、将各式食物展示于桌上，请幼儿根据自己喜好取用、品尝自己喜欢的食物。

你喜欢吃什么呀？

2、对于幼儿不愿品尝的食物，不必勉强，但是可借此活动让幼儿了解均衡饮食对身体健康的重要性。

那我们一起来品尝一下吧！

品尝结束，与幼儿交谈。

1、你刚才吃来什么食物呀？它是什么味道呀？

2、吃了这些好吃的食物，你有什么感觉呀？

3教师可将幼儿发表的意见以图像辅以文字记录在黑板上的画纸上。

幼儿自由选择自己最喜爱的食物。在盘子边上的纸上贴上自己的贴花。

大家一起来数一数，谁家的菜得到的贴花最多

幼儿回忆自己吃过的食物。

味道甜甜的、咬起来脆脆的、吃起来黏黏的、闻起来香香的。

幼儿自主选择自己喜欢的食物进行品尝。

和幼儿一起谈论品尝完食物后的感受。