活动名称：

小猫搬家

活动目标：

1、让幼儿知道小猫搬家的原因，树立保护水质等环境意识。

2、培养幼儿爬、走平衡木等动作的灵敏性。

3、对幼儿进行助人为乐的思想教育。

幼儿基础：

大班的孩子已建立了初步的环保意识，知道人类、动植物的生存都离不开水，水是我们的生命之源。通过本次活动，树立了孩子保护水质的环境意识。

活动准备：

1、小猫头饰若干，自制钓鱼杆，与幼儿人数相等。

2、木马(代表小山)，平衡木(代表小桥)体育器材。

3、电话机(玩具)、录音机    

4、保护河水、此处严禁堆放垃圾牌子一块。

活动过程：

一、引导入题：

1、师问：小朋友，小猫最喜欢吃什么？(小鱼)    师：小鱼生长在哪里？(水里)

2、师问：老师带小朋友到××河和×河边看到什么？ (幼儿答：河水清，有小鱼、树木、居民住房，×河边堆放垃圾、河水混浊、没有小鱼……)

3、总结幼儿回答情况，问幼儿，小朋友，×条河边被居民倒垃圾，水变脏了、小鱼没了，小猫钓不到鱼吃怎么办？谁能替小猫想办法？(加以总结)

二、进入游戏活动

1、师：小朋友们真聪明，知道××河里没有垃圾污染，那里的鱼多，我们先帮小猫把家搬到那条河边去住，好让小猫能钓到鱼吃，小朋友扮演小猫，把钓竿子带上好不好？(好)待小朋友的爸爸把×条河边的垃圾运走后再搬回来。

2、向幼儿讲清游戏规则：玩法：全班分成6队，每队人相等，每队第一个幼儿头戴小猫头饰，手拿钓鱼竿，要翻过小山，走过小桥(注意安全)鱼竿和头饰不准丢，到小猫新家后站好(每队前一个幼儿到家后，后一个幼儿才能搬家。看哪队幼儿搬得快，先结束的一队是优胜者，选出前三名)

3、老师作示范表演后，幼儿开始游戏，不该跑的幼儿加油。

4、第一次搬完后总结发奖，这时电话铃声响起，教者接电话： 内容：小猫原来的家小河的垃圾运走了，居民们不再倒垃圾，河水清了，小鱼又游回来了(表扬小朋友环保意识强)

5、把消息告诉幼儿后，再把家用同样方法搬回去(放音乐，增加幼儿高兴的气氛)

三、结束部分

总结游戏情况，出示保护河水人人有责，严禁乱倒垃圾的牌子，课程结束。

活动名称：

空气是我们的朋友

活动目标：

1、让幼儿初步了解空气污染的情况及其危害性。

2、培养幼儿关心和保护环境的意识。

3、培养幼儿动手做实验的兴趣，发展幼儿的创造性。

幼儿基础：

这一活动是依照幼儿天性热爱大自然的特点设计的，幼儿生来就对自然环境中的水、土、大气、生物有着浓厚的兴趣。本次活动，主要是通过幼儿自由的进行科学探索活动，从而了解空气的存在，帮助幼儿获取一些有关空气与人类的关系，培养幼儿对科学的兴趣和对大自然的热爱

活动准备：

塑料矿泉水瓶、餐巾纸、玻璃杯、保鲜袋、气球。

活动过程：

一、        了解空气遭受污染的情况。

1、我们每时每刻都离不开空气，可是现在空气质量发生了变化，下面请小朋友们认真看录象，想一想这些事情对空气有没有影响。

2、放映录象片，请幼儿观看。

镜头一：满天飞扬的尘土；镜头二：汽车、摩托车排出的废气；镜头三：工厂烟囱飘出的黑烟；镜头四：焚烧垃圾时产生的浓烟；镜头五：烧香、放鞭炮时潦烧烟雾；镜头六：正在公共场所吸烟的人。
 3、讨论：刚才我们看到了很多污染空气的事，这些事对人类会有什么危害？

二、通过实验让幼儿感知空气的存在及其特性

1、请小朋友拿起保鲜袋，张开袋口。看看袋里有什么？请幼儿迅速将袋口拧紧，用手慢慢向袋底挤。为什么挤不动了？保鲜袋里有什么？（空气）。

2、把餐巾纸放进杯子里，把杯子倒过来放进水里，首先把餐巾纸放进一个杯子里，然后倒过来浸在水里，再拿了出来，让幼儿观察

3、把气球装入塑料矿泉水瓶中，吹气口套在瓶口，向气球里吹气，让幼儿看看会发生什么事（气球膨胀，但无论怎样用力吹，都不能把气球吹大占满整个瓶子。）

三、说说空气的作用了解空气的作用，知道我们的生活离不开空气。

老师：“为什么说空气是我们每个人都需要的呢？大家一起来做个小实验。”　

1、 请幼儿闭上自己的嘴，并用小手捏住鼻子，问幼儿有什么感觉，为什么？（憋得喘不上气来，因为我们的身体里缺少空气。

2、请幼儿做深呼吸再闭紧嘴，捏住鼻子，问幼儿有什么感受？为什么？（这次我们能坚持一会了，不是那么憋的荒了，因为我们吸进肚子里空气了。）

还有哪些东西离不开空气呢？（动植物）

四、空气对我们来说是那么的重要，那么我们应该怎样保护它呢？

鼓励幼儿争做“环保小卫士”，发现并制止那些污染空气的行为，让空气变得更加清新、洁净

1、不能乱扔垃圾，保持清新的环境，才会有清新的空气。

2、提醒身边的大人少吸烟。

3、出门的时候尽量少开车，步行或坐公共汽车。

4、不能到处扔垃圾，保持卫生。

教师小结：
空气是看不见、摸不着、闻不到的，但是我们什么时候都需要空气，空气是我们的朋友，如果我们想过健康的生活，就应该要保护好我们的环境，让我们呼吸清新的空气。

活动名称：

社会：报纸的烦恼

活动目标：

1、了解报纸与人们的关系，能想方设法利用废旧报纸。

2、有爱惜报纸、保护环境的意识。

幼儿基础：

孩子们都玩过报纸，知道报纸与人们有着怎样密切的关系，并明白要保护我们的环境

活动准备：

1、新、旧报纸，胶水，剪刀，水彩笔，白纸等等。

2、幼儿有听读报纸、剪报的经验。

活动过程：

1、   通过交流已有经验，初步感受报纸的用途。

教师拿出一张报纸，问小朋友：

（1）“小朋友，你们知道这是什么吗？”（2）“你在哪里见过报纸呢？”（3）“你家中谁喜欢看报纸？”（4）“人们为什么要看报纸？”

2、   听故事《报纸的烦恼》，感知报纸的不同情绪。

（1）教师：“报纸真好，能给我们带来那么多的好处，可报纸也有自己的烦恼的事，请听故事《报纸的烦恼》。”

（2）教师充满感情地讲述故事，让幼儿充分体会报纸的情绪。

3、   根据故事情节，教师和幼儿共同讨论：

（1）故事中的报纸有什么烦恼？（2）报纸喜欢谁来拿它？为什么？（3）报纸不喜欢谁来拿它？为什么？（4）园园乱仍报纸对不对？为什么？（5）我们应该怎样对待报纸？

4、   操作尝试，能想办法利用旧报纸。

（1）教师：“我们小朋友用旧报纸可以做些什么事呢？大家都想一想、试一试，看谁想的办法多。”

（2）幼儿自由操作、创造。可以画图、写字、做服装、做运动器具等。

  教师观察、鼓励、帮助幼儿展示作品。

（3）组织幼儿用旧报纸玩体育游戏等。

5.总结：只要我们肯动脑，愿意去尝试，就可以让很多废旧的东西发挥更多的作用。

活动名称：

健康：宝贵的水

活动目标：

1、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵；

2、能积极设想保护水资源的方法。

幼儿基础：

孩子们很多都明白要节约用水，但是为什么要节约的原因却大多数不知道。

活动准备：

水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片或录像。

活动过程：

1、了解水与人们生活的密切关系。

（1）讨论：我们什么地方需要用到水？

（2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系。

提问：如果人类不好好保护水，会产生什么样的结果？

结合水受到污染的图片，并让幼儿讲述：这些水是因为什么原因而受到污染的？请幼儿设想：如果没有水或世界上所   有的水都受到了污染会怎么样？

2、激发幼儿积极设想保护水资源的方法。

（1）向幼儿介绍全球可用水资源缺乏等严峻情况；

（2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法。

（3）引导幼儿观看人们治理水资源的图片或录像。

3、鼓励幼儿在日常生活中节约用水。并请幼儿督促周围的人也要节约用水

活动名称：

健康：宝贵的水

活动目标：

1、感知水和人类生活的密切关系，懂得水的宝贵；

2、能积极设想保护水资源的方法。

幼儿基础：

孩子们很多都明白要节约用水，但是为什么要节约的原因却大多数不知道

活动准备：

水的各种用途的图片、水受到污染的图片及人们治理污水的图片或录像。

活动过程：

1、了解水与人们生活的密切关系。

1）讨论：我们什么地方需要用到水？

2）出示水各种用途的图片，引导幼儿讲述水与人们生活的密切关系。

提问：如果人类不好好保护水，会产生什么样的结果？

3）结合水受到污染的图片，并让幼儿讲述：这些水是因为什么原因而受到污染的？请幼儿设想：如果没有水或世界上所有的水都受到了污染会怎么样？

2、激发幼儿积极设想保护水资源的方法。

1）向幼儿介绍全球可用水资源缺乏等严峻情况；

2）请幼儿讨论并设想保护水资源的方法。

3）引导幼儿观看人们治理水资源的图片或录像。

3、鼓励幼儿在日常生活中节约用水。并请幼儿督促周围的人也要节约用水