优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所，幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。今天的幼儿是明天的栋梁，他们今天的环保意识如何决定了明天的环境状况怎样。我们小班组认真贯彻《幼儿园教育指导纲要》的精神，依据学期初环保工作计划，步步落实。

一、一日生活中渗透环境教育

从幼儿入园的第一天起，我们就将环保教育渗透到一日生活中，在日常活动中培养幼儿良好的环保行为习惯，如进餐时教给幼儿正确的进餐姿势，爱惜粮食，知道粮食来之不易，尽量吃完自己的一份饭菜，保持桌面清洁。洗手时要求幼儿注意水流不能开得太大，洗完后关紧水龙头。保护园内教室内的清洁，看到纸屑能捡起来。在课间播放轻柔的音乐，提醒幼儿做到轻声说话、走路，物品轻拿轻放，减少噪音。

二、环境教育方法丰富多彩

幼儿的认知特点是具体形象性的，幼儿知识与经验的缺乏，使其很难理解自然界中的因果关系，这就决定了幼儿园环境教育的方法应该是综合化的。日常活动中扎扎实实地搞好环保教育，增强幼儿的环保意识。例如；我们带领幼儿去户外观察幼儿园内的秋景，我们还在班内设立了自然角，引导幼儿去观察动、植物的生长。根据学初环保教育计划内容，我们组织了以《我跟妈妈一起做》为主题的家园互动活动，幼儿在与妈妈一起收集生活中的废旧物，跟妈妈一起创造想象制作了一些小饰品、小玩具等。有形象逼真的毛毛虫、小熊猫、笔筒等，启发幼儿用童真的智慧拯救受伤的地球和我们人类的朋友。在对孩子们进行环保教育时，我们除了让幼儿亲自参与到环保宣传中来以外，还将环保教育渗透到一日的教学中，各班级开展以环保为主题的小型教育教学活动，例如在《好玩的瓶子》的活动中，请爸爸妈妈们和孩子们一起参加，帮助孩子准备平时的废旧瓶子，装饰瓶子并制成各种不同声音的响瓶。幼儿利用废旧材料制作各种物品,鼓励幼儿实践减少垃圾的方法,从而感受废旧物品利用的乐趣。这不仅孩子们的增强了环保意识，还让家长参与到我们的环保队伍中，使家园的联系更进一步。

"环境保护，教育为本”，我们会一直坚持这个理念将教学继续下去，增强幼儿保护环境的意识，培养幼儿环境道德观念，也初步形成了他们爱护环境的良好行为习惯。

2011年6月