在人类社会跨入21世纪的今天，科技在不断发展，人们的生活水平在不断提高，但环境污染问题却日趋严重，在有些地方环境污染已严重威胁到人们的生存环境，甚至直接威胁到人的生命。可持续发展和环境保护已越来越被人们所重视，提高环保意识已成为当前教育的重点，环保教育应从娃娃抓起的实践已为人们所认同，因此，环护教育的时间定位一定要从“未来”前移到“现在”，重点要从幼儿教育抓起。幼儿是祖国的未来和希望，他们的环境意识和行为将决定将来我国环境的状况和可持续发展的战略进程。对此，我们进行了一系列的环境保护教育探索，在环保教育中，我们组织了环保培训活动，开展了丰富多彩的环保活动，提高教师的环保意识以及幼儿与家长对环保活动的兴趣，取得了良好的教育效果。

一、落实目标，保证环保教育的长效性。

将预期目标转化成实施计划，我们是这样做的：

1、使环保教育目标的确定从抽象走向具体，从单一走向多层次。环保教育的对象是具体而不同特征的人群，因此，要使环保教育落到实处，仅有抽象的大目标是不够的，应在统一大目标的前提下进一步分层次细化目标。比如，幼儿的环保教育注重环保意识的起步培养，从生活的点滴做起，通过感知、体验自然，培养起朴素、根深蒂固的环保意识。

2、相应改进环保教育的方法。除了“为了环境的教育”外，还坚持“在环境中教育”，改变传统说教式、空讲大道理的教育方式，让幼儿知道保护环境要从身边的小事做起，把“要我做”的想法升华为“我要做”的良好品质，增强幼儿环保的自觉性。同时，为了更好地共绘我们绿色的家园，作为指导者的我们通过环保培训等丰富系统的环保知识，提高环保意识能积极投入并承担起对幼儿进行环保教育的重任，使他们在日常生活和其它活动中自觉建立起环保反应机制，并创造性地不断开拓环保实践的新内容，达到环保教育长效性的目的。

二、完善教育内容，在渗透教育中实施绿色教育。

结合幼儿的年龄特点,围绕环保知识,环保行为习惯,环保情感态度等三方面环保教育目标,以养成教育为切入口,以渗透教育为主要途径。

1、将丰富多彩的绿色教育内容,通过游戏活动渗透在一日生活之中。如：我们为幼儿设置一块实验田按班级种植蚕豆，幼儿在种植过程中，边种植边观察，用绘画形式记录生长发育情况。通过活动培养了幼儿从小爱劳动、珍惜粮食和对劳动人民的情感。为拓宽幼儿的环保知识面，我们还开展了“创建优美环境，做绿色宝宝”的幼儿环保知识竞赛等活动。

2、在各教学活动中渗透了与幼儿年龄相适应的教学目标及教育内容，教育方法灵活机动。结合如：“我和小鸟做朋友”、“整理图书”、“多变的沙”、“ 生命之源-水”等环保活动。

3、帮助幼儿了解废旧物品，进行分类，再用废旧物品制做玩教具，在幼儿园开展的“艺术美力”活动中，中班年级组开展了“环保好美力”活动，每班确定一个主题，家长围绕这个主题，利用废旧材料进行环保制作活动，并进行了展出、评比。通过这些活动,使幼儿环保的知、情、意都得到了培养。

三、每月安排丰富多彩的活动，多途径、自然渗透环保教育。

从绿色环境到绿色家园再到绿色教育，我们在创造绿色自己的同时，也在创造着绿色的新人，绿色的思想，乃至绿色的未来，绿色的世界。希望我们的探索与实践会为幼教工作带来绿色的启示，我们期待，从我们的绿色开始会有无数对世界有着绿色憧憬的人们开始自己的绿色情思，绿色播种，绿色征程，一直到“绿荫冉冉遍天涯”!

常州市藻江花园幼儿园

2010-6-29