优美、和谐的环境是幼儿理想的学习、生活场所，幼儿园是幼儿启蒙教育的地方，重视环保意识的培养更有着重大而深远的意义。我们充分认识到绿化的育人功能、增强环保工作的紧迫感和责任感，努力营造幼儿园绿色环保工程。为了更好的对幼儿进行环保教育，我们中班组主要从以下几方面进行环保教育实践与探索，采取多种形式开展环保教育工作，丰富幼儿环保知识，提高环保意识。

     一、改善环境，营造绿园氛围。

     在园领导的带领下，我们投入了大量的精力，配合园部积极改善幼儿园大环境、以及美化教室环境。如今走进校园，便如走进了优美舒畅的花园里，全园上下积极参与美化、绿化工作，环境保护的意识已在教师和幼儿心中扎下了根。我们中班组的全体师生积极投入到环境创设中，菜地上可以看到我们制作的提示牌，利用废旧材料制作的吊饰、墙饰、窗饰随处可见。

二、深化环境教育，培养良好环境行为。

1、注重日常的环境教育，并把环境教育渗透在幼儿一日活动中，注重培养幼儿良好的环境行为。如散步时，指导幼儿欣赏花草，教育他们爱护花草树木；用餐时，教幼儿朗诵《悯农》的古诗，让幼儿知道粮食来之不易，会自觉保持桌面、地面的整洁；平时，看见纸屑撒在地上，就提醒幼儿随手捡起；幼儿通过开展“认识噪音和乐音”的活动，有了一定的分辨好坏的能力，但总不自觉，我们就经常提醒他们，并在课间播放轻柔的音乐，使幼儿感受到安静的氛围，自觉做到轻声讲话、走路。

2、在教学中坚持有序地开展环境教育活动，做到有计划、有措施、有总结。开展《水怎么变脏了》、《我们居住的地球》、《自然保护区里的动物》、《宝贵的土壤》等科学活动，结合季节特征和教学内容布置《多彩的秋天》、《丰收的田野》等墙饰。同时充分利用幼儿园的每一寸土地、每一种花草树木让幼儿认识大自然，并让幼儿运用手中的画笔表现大自然。

3、我们利用了一切可利用的渠道，对幼儿和家长进行环保知识的宣传。如：在家长开放日，对幼儿及家长进行环保教育讲座，宣传环保的意义，让幼儿和家长了解我国的环境状况，明确我们做到什么，可以做些什么。同时与社区、家长携手，扩展幼儿环保教育的空间，幼儿园虽然是孩子所生活的主要阵地，但是周围环境及家庭气氛对孩子的成长同样不容忽视，所以我们利用垃圾分类、节约用水、节约用电、废旧物品制作玩具等活动，让家长也参与到我们的活动中来，以此增强幼儿的环保意识。  

4、除了这些环境教育以外，我们还注重实践活动，让幼儿动手参与绿化、净化、美化环境。在教室里的自然角上种、养了与季节特征相适应的动、植物；在种植园地种上了各种蔬菜和农作物。老师还带幼儿做“植物生长需要什么”的实验，通过实验，孩子们便知道了植物生长需要阳光、空气、肥料、水份，一些常见的植物生长的全过程在种植园地都能看到。我们还开展了废旧物品大变身活动，家长、孩子们一起开展了废旧物品制作活动，家长和孩子们一起收集一些没有用的瓶瓶罐罐、旧纸盒、旧包装纸等制作成孩子们喜欢的、精美的小玩具。我们还结合主题活动，收集了各种树叶，美术活动时让幼儿根据树叶的形状、颜色，开展想象，粘贴成各种动物。这些活动不仅培养了孩子们的创新意识和创新能力，更培养了孩子们的环保意识，使他们从小就懂得不乱扔垃圾、废物利用等环保知识。

     三、师生观念转变，环境卫生创优。

     在教育效果方面，我们的环境意识加强了，环保行为落实，教育效果显著。

 绿色象征着生命，绿色象征着未来。我们努力创造着绿色的环境，希望为我们的孩子提供一个绿色的摇篮，让孩子们在这绿色的幼儿园里健康活泼地成长。

刘莉萍

2011、1