俗话说：“没有规矩，不成方圆”，规矩就是指良好的常规和行为习惯。在幼儿园中，如果常规没有建立好，不仅幼儿不能养成良好的习惯，而且教师在教学中也不得不分散精力来维持各个环节的秩序从而影响了活动的质量。所以，常规培养是教育活动中不容轻视的一个重要部分。幼儿园一日常规不仅是幼儿一日活动正常开展的保证，更是幼儿健康成长的保证。良好的一日常规是进行一切教学活动的基础。

    2012年5月16日，在藻江花园幼儿园的园本培训中，龚启艳副园长组织教师们围绕“如何优化幼儿在园的一日生活”，进行了一次全园性的大教研活动。

首先，龚老师与大家一起温习了幼儿园一日活动所包括的内容，以及日常活动中教师应遵循的五大原则是什么。在这样的温习中，教师们更加明确了幼儿园一日生活常规内容，以及教师的职责所在。然后，龚老师通过案例分析的方式，将老师分为小班、中班、大班三个组，进行案例分析的分组交流。在分组交流的过程中，教师们依据《纲要》精神，结合自己的实际教育教学经验对案例作出了精彩的分析。最后，龚老师就大家的交流结果作了简要的总结。教师要依据《纲要》指出的精神，在不违背幼儿自然发展的原则下，根据实际情况调整活动内容、提醒幼儿活动时间、打破时间差带来的混乱问题等等。

    通过本次培训，从幼儿一日生活优化这一角度构建了一个互相学习、资源共享、共同进步的平台。在相互交流、相互分享、相互借鉴的过程中，提升了藻江花园幼儿园一线教师的教学理念，使教师们在不断的研讨和实践中开阔了视野和思路，在幼儿在一日生活中拥有更多的自由探索和表现的机会，做到真正地优化幼儿的一日生活。