常州市藻江花园幼儿园

二00八--二00九学年度第二学期园本培训计划

    为进一步推进我园教师继续教育工作，加强师资队伍建设，贯彻落实《幼儿园教育指导纲要》精神，我园坚持立足园本，联系实际，注重实效，积极探索有效的园本师资培训模式，提高园本培训的质量，充分发挥园本培训的功能和优势，营造良好的学习环境和氛围，努力建设一支师德高尚，业务精良，结构合理，充满活力，适应21世纪素质教育需要的反思型、科研型教师队伍；根据上级主管部门对教师继续教育培训提出的要求，结合本园实际，特制定园本培训计划：

二、培训目标

1、进一步促进教师更新教育观念，更新知识结构和能力结构，掌握现代教育技术，使之具有综合教育能力和锐意创新能力，符合创新教育和素质教育的要求。

2、进一步提高教师理论功底和科研能力，发展教师的个性特长，使之具有鲜明的教育教学个性，并形成自己的教育教学风格和特色，成为学科骨干。

3、进一步提升教师师德修养，完善教师心理品质，使之成为师德高尚、心理健康、德艺双馨的一代良师。

4、逐步构建园本培训模式，形成园本培训体系，建立园本培训机制，使园本培训逐步科学化、规范化、系列化。

5、提升青年教师的教科研水平，开展青年教师教学活动展示，提高教师课堂教学水平和评课、看课的能力。

三、培训内容

　　（一）师德培训

    组织教师学习《教育法》、《教师法》、《未成年人保护法》、《现代幼儿教师素养新论》，在园内广泛开展思想政治教育、法制教育、心理健康教育和职业道德教育，帮助教师树立正确的世界观、人生观、价值观和职业观，不断提升教师的个人涵养和心理素质，促进教师依法施教、以德治教，爱岗敬业。 

   （二）教育理论和专业知识培训

    以学习贯彻新《纲要》和新课程理念为核心，进一步组织教师学习教育学、心理学、现代教育理论和幼教发展前沿理论，熟读《从理念到行为》，使教师不断更新知识储备，拓宽知识结构，转变传统的课程观念，提高课堂教学的有效性，逐步形成开放教育、创新教育等现代教育理念。将每月邀请有关专家来园，根据幼儿园的实际情况开展相关讲座，提高教师的教学理论水平和教科研能力。

   （三）教学实践能力培训

    以现代教育理念为指导，开展“反思—实践—再反思—再实践”为主要途径的教学实践能力培训，切实转变教师教育教学行为，真正实现“以幼儿为主体、师幼互动”的教学活动模式。开展“说、弹、唱、跳、画、说课、案例分析”为主的教师技能技巧培训，夯实教师业务基本功。突出现代教育技术培训，要求教师熟练掌握文本文档及网络基本操作，学会电脑备课、电脑制作课件、多媒体教学等，帮助教师不断提高教学技能，优化教学活动结构，提高教学活动效益。

   （四）教育科研能力培训

　　注重教师教学科研意识和能力的培养，加强教育科研基本方法的培训。围绕新《纲要》和新课程的实施，根据本园和教师本人实际，针对当前教育教学中的实际问题，有效地开展体育和艺术课题实验。引导教师从教学实践中不断总结经验和教训，学会反思自己的教学行为，不断提高教育科研的专业技能水平。

四、培训对象及形式

培训对象：全体在职教职工

培训形式：采取以请进来走出去、集中参与式、教师的自我反思为主的多种培训形式。包括专题培训、主题研讨、案例教学、教学观摩、课题研究、协作交流、师徒结对等。　

五、培训管理

     1、参加培训的老师必须准时，无故迟到、早退、缺席，违反规定记入月度考核。

     2、参加培训的老师必须严格遵守学习纪律，认真做好笔记，不守纪律，记入月度考核。

     3、学习过程中，应积极参加讨论，大胆发表自己的意见和见解，及时总结，写好心得体会，学习效果明显，并能运用到实践工作中去，否则记入月度考核。

   六、培训措施

     1、继续鼓励教师参加各种形式的考试，提高自身的学历和理论水平，并努力将所学的知识运用到工作实践中，利用业余时间参加进修，给自己充电，经常翻阅各类幼教杂志，上教育网及时了解教育信息，提高自身的素质和能力。

     2、加强卫生保健和安全知识的学习，提高教师的安全意识和突发事件的应急处理措施。

     3、加强随堂听课，及时发现日常保教工作中的不足之处，重视指导，并及时有针对性的请专家和园长、有经验的老师进行培训。

     4、通过每月一次的技能竞赛活动，促进青年教师对自身教学技能进行审视，并不断进取。

      5、抓住到姊妹园观摩听课机会，学习别人的长处，逐步提高自己的教育教学水平。

    6、开展青年教师教学活动展示，集体备课、评课，提高教师课堂教学能力和自我反思能力。

7、专人负责教科研工作，成立体育和艺术课题组进行有计划的 研讨，提高教师的教科研意识和研究能力。

     七、组织与保障

组织保障：成立以园长为组长，保教主任副组长、教研组长为成员的园本培训工作领导小组，全面负责园本培训的领导、协调和管理工作，保障园本培训工作落到实处、富有成效。