活动名称

大班语言：桃树下的小白兔

班级

成长（6）班

时间

2012年3月28日

设计人

钱丽佳

设计意图

  故事《桃树下的小白兔》以桃花为主题，讲述了一个美丽春天的童话故事，表现充满生机的大自然，以及春天里的人、物之间友好和谐的情感。故事中生动形象的意境，优美的语言，把孩子们带进了如诗如画的大自然，让孩子的生活经验和故事的意境，完美结合，表达和体验美的情趣和情感。

活动目标

1、理解故事内容，感受故事中桃花瓣变为多种有用的物品的意境。

2、能大胆想象桃花瓣的用途，并用连贯的语言创造性的表达。

3、增强关心别人和感激关心过自己的朋友的情感。

活动准备

1、多媒体课件。

2、配套挂图。

活动过程

基本环节

师幼行为

一、出示信封，导入活动。

    1、出示信封，提问：

    师：今天我们收到了一封神秘的信，是谁寄给我们的呢？

    2、打开信封，让幼儿仔细观察。

    师：谁知道这是什么花？

    桃花的花瓣像什么？可以做什么？

 二、分段欣赏，理解故事。

    1、欣赏故事第一段。

    师：小兔子住的地方美吗？

    美在什么地方呢？

    小兔子捡起桃花瓣想到了谁？

    它为什么要把花瓣寄给它的好朋友？

    2、欣赏故事第二段。

    师：老山羊收到桃花瓣，心理怎么想？

桃花瓣给老山羊带来了什么用处？

3、欣赏故事第三段。

师：小猫收到好朋友的桃花瓣，心理怎么想？

小猫把桃花瓣当成什么呢？

    4、幼儿讨论。

    师：小松鼠、小鸡、金龟子，也收到了好朋友的桃花瓣，桃花瓣给他们带来了什么用处？

    如果老山羊把花瓣当船，蚂蚁把花瓣当书签，行不行？为什么？

三、大胆想象，分组交流。

    分组交流，迁移故事中的经验，大胆想象桃花瓣的用途。

    师：假如你是小白兔，你还想把花瓣寄给谁？

让花瓣帮他做什么？

活动反思：

    《桃树下的小白兔》语言美、意境美，很适合幼儿欣赏。活动中我利用多媒体课件让幼儿理解故事内容，感受故事中不同的小动物把桃花瓣变成各种有用的物品，知道花瓣对于不同大小的动物有不同的用处。活动中鼓励孩子大胆讲述小动物们会把桃花瓣做什么用途，并要求幼儿用完整的语言进行讲述。幼儿知道要关爱身边的人，感激关心你的人，但是并没有给他们展开讲述，只是初步体验了。这个活动过程中，幼儿的兴趣还是蛮高的，能积极发言，大胆想象。活动中，我的语音语调可能还不够，活动氛围不是很热烈，我应该多下来与幼儿进行互动，增加教师与幼儿、幼儿与同伴的交流和互动。