大班音乐活动：小狗抬轿子

设计意图：

《小狗抬轿》这一活动选自《幼儿园综合活动课程》——教师指导用书大班上学期第四主题《动物王国》中的一个音乐活动。在教材中此活动将歌词掌握作为准备活动，在活动中采用学唱歌曲方法。这是一种比较传统的教学方法，缺乏“以幼儿为主”的意识，幼儿参与活动的兴趣较低。而这一活动歌词本身就是一首诙谐幽默、朗朗上口的小儿歌，具有一定的情节性，幼儿十分喜欢，且易掌握。因此，根据本活动内容特点，我利用多媒体动画帮助幼儿理解“小狗抬轿”这一儿歌情节，便于幼儿完整记忆歌词，进而学会歌曲。将理解歌词、掌握歌词，匹配歌曲、歌表演四个环节有机地串联在一个活动之中，达到动静交替、活动容量适当、幼儿参与积极的目的。

活动目标：

1 、感受歌曲活泼、欢快的情绪特点。

2、 积极参与活动，能大胆进行表演。 

活动准备：

1、课件一份；头饰一套；磁带；录音机；扇子一把；花轿一顶；

2、简单欣赏儿歌《小狗抬花轿》

3、桌面设置为花轿图案。

活动过程：

一、 谈话引出课题，并熟悉歌词。

1、“你们看这是什么呀？”（花轿）

“在哪看过的，里面一般坐着谁？”

“现在我们来看动画里是谁坐在花轿里，又是谁在抬轿？”

2、放课件，欣赏课件一遍。

“刚才你听到了儿歌中说了些什么？”

3、跟着动画一起说一遍。（放课件）

4、“我们来给动画配音”（进一步熟悉儿歌） 

二、 用动作感受歌曲旋律

1、小狗是怎样抬轿的？

2、 老虎神气的动作又是怎样的？

3、 鼓乐队的动作。 

三、尝试大胆演唱歌曲

1、 “我们把刚才的儿歌配上这个好听的音乐唱出来，怎么样？”

教师示范一遍。

2、听音乐轻声唱。

3、分两组演唱。一组做动作，一组歌唱。

（教师提醒幼儿将小狗可怜和老虎神气的动作表现出来） 

四、游戏表演

教师提供花轿、扇子、头饰等道具，幼儿参与游戏，教师指导。   

五、结束

“老虎被我们甩掉了，我们抬着花轿去玩了”。（放音乐，幼儿抬着花轿出教室）

活动反思：

《小狗抬轿》这一活动选自《幼儿园综合活动课程》——教师指导用书大班上学期第四主题《动物王国》中的一个音乐活动。在教材中此活动将歌词掌握作为准备活动，在活动中采用学唱歌曲方法。这是一种比较传统的教学方法，缺乏“以幼儿为主”的意识，幼儿参与活动的兴趣较低。而这一活动歌词本身就是一首诙谐幽默、朗朗上口的小儿歌，具有一定的情节性，幼儿十分喜欢，且易掌握。因此，根据本活动内容特点，我利用多媒体动画帮助幼儿理解“小狗抬轿”这一儿歌情节，便于幼儿完整记忆歌词，进而学会歌曲。将理解歌词、掌握歌词，匹配歌曲、歌表演四个环节有机地串联在一个活动之中，达到动静交替、活动容量适当、幼儿参与积极的目的。