春天在人们的期盼中又如期而至，嫩绿的新芽、含苞的花朵、蓬勃的小生命以及人们迎接春天的那份激动与喜悦，大自然中的一切都充满了美好与神秘，中国现代画家吴冠中的画幅《春如线》，画出了春天的美好意境，画中将点、线、面的巧妙分割与结合，在黑白对比下的彩墨的突现，整个画面色彩鲜明，他老人家的画妙处在于“无形有影牵动万物。”那流动的线条和彩墨点让人产生无限美好的遐想，让人浮想联翩！

吴冠中的《春如线》属于“半抽象”作品，他在画中简化了世界，将大自然中的景物通过一些简单的线条与色彩，组合成一幅充满无限韵味的彩墨画。欣赏之前，我带领幼儿走出幼儿园，欣赏周围江南春色，寻找每一棵树木、每一株花草所蕴涵的春天秘密，集体去捕捉并对比“画里画外”关于春天的气息，师幼双方正是在这一次次的寻找、发现、感动与感悟中，逐步理解吴冠中的大师智慧：将生活中的美简化到极致的同时，又在有限的画面中，将这种“源自生活、高于生活”的美无限放大。从活动效果来看，幼儿比较喜欢名画欣赏活动，特别是对运用毛笔进行绘画与创作，充满了好奇与兴趣，在后期彩墨画创作中，获得了积极、愉悦的情感体验。

吴冠中的彩墨名画，即有传统水墨画中写意、传情的特色，同时又具备现代水墨画概括、简洁的特点，寥寥数笔，就能将画家特殊偏好的江南春色悉数收入画中，有利于幼儿理解水墨意境，便于幼儿运用水墨工具进行创作。在名画欣赏实践中我们发现，反复欣赏同一幅画，不利于拓展幼儿思维想象的空间，很多幼儿在后期创作中也以模仿、借鉴为主，无法满足大班幼儿的特殊审美需求。在幼儿使用毛笔技能时，教师过分强调毛笔中锋运笔的方法，反而缩小了幼儿自由创作的空间。不拘泥于幼儿单一、严谨的执笔方法，可以拓宽幼儿更为广阔的思维想象与创作的空间。幼儿创新思维的培养，应成为水墨画欣赏与创作的价值取向。