“分享”对大多数幼儿来说他们并不理解词语的真正的含义。要求幼儿能对一个活动或是一件开心、快乐的事，一起和同伴分享，这也并不是一件很容易的事，要使幼儿能够与同伴共同分享快乐，首先要使幼儿理解“分享”的含义，为什么要与幼儿共同分享快乐。

文中讲到的“分享快乐的难处”在大多数的幼儿园都是有可能出现的。特别是当幼儿对一件事、一个活动、一个游戏等事件讲不太清楚，其他幼儿出现不想听，需要老师再对幼儿的意思进行重复的时候，我们就应该想一想，为什么孩子心理明白却又不会用语言来表达出来呢？不难看出这是幼儿的口语表达能力不是太强，这是老师在日常生活、教育时的遗漏点。我们应该对幼儿的口语表达进行长时间的训练，通过多种方式，如：多听、多说、多练等，提高幼儿的口语表达能力，幼儿能说、会说、语意表达清楚了，自然而然我们的方向活动就能够顺利的进行。同时，经常开展各式各样的分享活动，可以达到幼儿共同学习、共同进步的目的，也从另一个侧面提高了幼儿的口语表达能力。