每次孩子们洗手，总爱把水龙头开的大大的，还比谁的水放的大，溅的高，由此来嬉戏。对这一现象，我想了一些办法。

一次美术活动过后，我说：“等一下，请把你们的手举起来，小朋友们，你们发现了什么？”孩子们回答：“手脏了，都是颜色----” “那怎么办呢？”“要洗手。”我事先和保育老师商量好，把水阀关掉。“老师，没水了。”我先表现出很着急的样子，引导孩子们想想为什么水没有了？可能是流干了？然后我问保育员老师：“您知道为什么没有水了吗？”保：“哦，关于这件事呀！早晨来园时我看到水管滴答、滴答地漏，足足漏满了1盆，而且小水滴还跟我说了许多话呢！”我问：“说的是什么呢？小朋友你们想不想知道呀？”保：“那好，现在就请小朋友听一听我和小水滴之间的一些对话吧！”（放录音）“哦，原来是这样呀！”你们看小水滴这么的生气、伤心，我们怎么才能让小水滴不伤心，不生气呢？引导孩子们讨论。打开水闸，我说：“我们要向小水滴道歉，并且保证以后要节约用水，不再浪费了，小水滴应该不会伤心了，是不是已经原谅我们了呢？现在我们去盥洗间找一找水吧！”