——记区美术学科组第十三次活动

2018年4月3日下午，新北区美术学科组在藻江花园幼儿园开展了第十三次活动。茅园长、顾园长及区美术核心组成员参加了活动，活动分为“美力微讲座、美力课堂、核心点评、专业提升、新学期总目标”等几个环节。

一、讲座引领明核心

首先顾颖园长对全体成员作了题为《创意“玩形”,快乐“玩美”》的讲座。“从什么是玩形？玩形的核心价值和指导策略？如何指导幼儿快乐玩形？”这个三个方面展开，帮助大家了解了玩形的概念、分类、玩法及核心价值。尤其在“如何指导幼儿快乐玩形”这一板块，顾园长提出要以“关注幼儿生活”为主线，以“关注幼儿自主”为核心，把生活和自然引向孩子，在真实环境中引导孩子快乐“玩美”，提升其欣赏美、感受美、表达美、创造美的能力。

近40分钟的讲座结束后，顾园长带领大家开展实操练手。核心组成员还分成四大组，以“线条想象画”、“报纸撕贴画”、“色彩变变变”、“调色盘的想象”为主题体验了“玩形”游戏。在这个过程中，成员们感受到“形”从无到有，想象添画中的乐趣，同时更明晰了在“玩形”的核心内容，为如何指导幼儿进行借形想象提供了策略支持。

二、“美力”课堂展神奇

本次“美力”课堂是由景枫老师带来的大班美术活动《神奇的动物》，景老师准备充分，教态自然，充分展现了自己的教学魅力。在活动中，幼儿通过“跳彩带舞”体验线条的多变，以小组合作的形式创作各种不同的交织的线条，并在此基础上进行想象添画，变成各种不同的动物。从绘画作品中可以看出，幼儿的想象力、创造力等都得到了很大提升。

三、分享交流促提升

课堂结束后，茅园长和顾园长带领成员从幼儿在活动中提升了什么，操作环节中教师的指导策略这两个方面进行了探讨。通过与景枫老师进行对话以及各位成员的点评后，顾老师进行了总结。她认为在活动中教师的示范和所提出的要求都要紧紧聚焦目标，在引导和评价环节也要围绕目标，在关注所有幼儿能力的基础上，捕捉亮点资源来帮助幼儿构建新经验。茅老师也提出了自己的建议，她认为幼儿在想象添画的基础上可以对画面进行黑白灰的线描装饰，以丰富画面的美感，从中提升幼儿的创造能力。

四、目标引领指方向

本学期将以“读一读”、“理一理”、“思一思”为重点开展活动。成员们将共读《学前教育儿童美术》、《理解孩子从画画开始》这两本书，提升理论基础；在平时的美术活动中捕捉幼儿对于美术作品的童言稚语，并记录下来，进行分享交流。

本次活动，不仅促进了组内教师之间的交流与发展，而且对教师在“玩形”这一方面的美术素养起到了积极的推动作用，相信在茅园长和顾园长的引领下，美术核心组成员的教育水平、研究能力和自身素养都将在上一个新的台阶。

（撰稿：冯婷 摄像：冯婷 审核：吴莉樱）