——记藻幼美术特色活动阶段汇报活动

在课程游戏化背景下，我园在特色课程建设上一直致力于美术领域的研究，从环境、材料等方面入手，根据幼儿年龄特点，探索开发我园玩美课程，即在玩色中感受色彩的千变万化、玩形中感受不同材料的组合体验，玩泥中的创意艺术体验。通过近一年的研究，我园大中小三个级组分别在美术技能、表现手法、观察力、想象力、审美能力等方面都得到了不同层次、不同程度的提高，美术特色活动教育初见成效。实践后需要反思，找到提升点，为此，我园在12月6日中午百草园区开展了玩美特色阶段汇报活动，会上邀请到幼儿美术教育方面的专家刘海粟幼儿园黄海燕园长以及藻幼的老领导茅春雷园长来园指导。

篇章一：《创意玩形》

小班教研组长梁中艮老师从分析小班幼儿现状入手，从幼儿的兴趣出发，以《秋天的农作物》这一主题为契机，围绕“创意玩形”让幼儿在各种有趣的美术游戏中感受和欣赏秋天的美。如在各种水果拓印中，孩子们感受不同水果的形状，并能添画出可爱的表情；在孩子们的撕纸游戏中，诞生了趣味的南瓜娃娃；“穿”上颜料衣服的豆豆跳起了快乐的舞……通过不同材料的体验，让孩子们感受玩形的乐趣。

篇章二：《色彩飞扬》

（主讲者图片）

大自然就是最美的调色盘，让孩子们徜徉在色彩的世界，是多美妙的体验。中班组的老师们以玩色为重点，围绕“色彩飞扬”开展了丰富多彩的美术游戏体验活动。由中班教研组长吴艳老师作介绍，她从玩色的形式、玩法、作品呈现方式、指导策略这几个维度介绍了“色彩飞扬”的特色活动过程。尤其是老师们开发多种美术玩法，让孩子们在游戏中体验多种绘画的方式，拓展了大家的思维方式。

篇章三：《我型我塑 快乐泥吧》

超轻黏土在孩子们的活动材料中，越来越受到喜爱，其材料轻便、可塑性强。大班组老师以泥为主要材料，通过对幼儿日常操作的观察，开发探索玩泥课程。会上，大班教研组长樊洁老师从概念、目标、环境创设、材料的提供、作品的呈现、教师的指导策略等方面详细介绍了其研究进程，更能感受到大班幼儿在玩泥中的无限创意。

我们的作品

玩美体验，旨在让孩子们感受美、发现美、创造美。以上是我们的阶段尝试，还需进一步的深入学习和探索。会上，茅园长针对三位老师的汇报深入细致的进行了点评。小班针对年龄特点进行玩形活动符合幼儿年龄特点，从幼儿的角度出发，体现了以幼儿为主，活动开展扎实有效。中班的玩色能够从幼儿的作品中看出幼儿对于色彩渐进的把握非常到位。大班能针对一个点展开，形成一条线。黄园长也从专业角度给予引领，鼓励大家提高敏感度，从多渠道拓展美术方面的信息，提升个人审美素养等。

 在玩美的探究路上，藻幼的老师和孩子们在不断学习和探索着，我们将继续以发现的眼睛和孩子们一同去感受美、创造美，点亮快乐童年。

（撰稿：雍春云  摄影：钱丽佳  审核：全黎娜）