幼儿时期是奠定人的性格雏型的时期，也是进行文明礼貌教育的良好时机。他们的可塑性大，模仿力强，同情、体贴等各种复杂情感正在逐步形成，这一切为文明礼貌教育准备了必要的条件。幼儿文明礼貌教育更是一项艰巨而又细致的工作，必须贯穿在幼儿一天的生活之中。它与整个德育，与形成幼儿的意志、性格、智力等有密切的联系。那么，怎么对幼儿进行文明礼貌教育呢？ 12月5日中午，藻幼全体小班老师针对幼儿礼貌教育这个话题进行了教研活动。

    教研活动分为三个环节，首先是回顾前次教研活动，梳理出活动开展的现状，指出礼貌教育开展的途径。通过之前的一些活动开展，让家长知道礼貌的重要性，思想上有所重视，认可老师所开展的活动，乐意主动配合开展活动，并取得了一些成效。第二环节，从幼儿园方面，各班谈一谈礼貌教育的开展情况。各位教师能针对本班情况，举例说明本班礼貌教育开展的状况和取得的成效。第三环节是活动的辐射，老师充分利用生活中的资源、各种渠道拓展礼貌教育的手段和开展方式，使之作为长期开展的教育活动。

    本次教研活动内容紧凑且有实效，老师们利用最接地气的例子来介绍自己的教育经验，采用生活教育和随机教育相结合的方式，给其他级组的老师们提供了较好的教育案例。活动最后，顾园长对本次教研活动进行了点评，在肯定优点的同时也提出了改进和优化的建议。相信通过家园双方的共同努力，我园的礼貌之花会开放得更加灿烂！

（撰稿：王云珊  摄影：李潭   审核：全黎娜）