11月17日上午8：30，我们新一批优秀教师培育室（一）的成员们齐聚藻江幼儿园百草园区开展第二次教研活动，虽然外面下着蒙蒙细雨，但是丝毫没有挡住大家学习的热情。

    首先大家观摩了徐英园长和三井幼儿园丁亚丽老师的两节语言活动《埃尔莎的故事》、《妈妈摘的葡萄》。徐园长运用丰富的肢体语言、有意思的问题，带领孩子们进入了一个富有情趣的故事，其中创设了有意思的情境——配音游戏，激发孩子们主动观察画面、鼓励他们有序、连贯、生动讲述故事片段或情节。孩子们全身心投入到了这样的游戏情境中，主动表演、大胆讲述。在最后，完整欣赏故事更是让整个活动的“情”得以升华。丁亚丽老师的《妈妈摘的葡萄》更多的是一个娓娓道来的感人故事，教师通过跌宕起伏的背景音乐、有效地提问拨动着孩子们的心弦，当看到狐狸妈妈明知道自己会死，但是他还是大声的告诉自己的孩子快走时，在座的老师和孩子们都是眼泛泪花。两位教师扎实的语言素养，灵巧的教育机智以及课堂情趣的把控，无一不让在座的听课老师印象深刻并心生敬佩。教师循循善诱的引导，精准到位的提升，淡定从容的气场让这种情趣场显得更加闪亮。

    在研讨环节，大家围绕两节活动就何处有情有何情、何处有趣有何趣、何处缺情趣如何添情趣三个话题各持己见，不断碰撞出思维的火花。最后，红溪实验幼儿园顾园长以及常州市师培中心羌校长对两节活动进行了专业性的引导，她们认为情趣阅读的课堂，情是核心，涵盖了情感价值的探讨，让我们能够读懂了绘本，其实也就是家庭爱的一个呈现，另一个绘本阅读的价值就是语言学科特质的一个呈现。她们还提出一个好的情趣课堂，一定是有情、有趣，用趣激情，用情激发孩子们阅读的乐趣，我们才能感受到孩子们阅读的过程，有持续的专注力。最后，井幼徐英园长对专家老师们的想法和建议表示了感谢。

（撰稿：全黎娜  摄像：陆清  审核：李潭）