寒风瑟瑟，阻挡不了幼教人求知的步伐。11月9日上午8:30，我区数学核心组成员和苏北远道而来的园长及骨干教师们相聚在藻江花园幼儿园，共同参与了区数学学科组的第三次活动。本次活动共分三个环节。

环节一：聚焦课堂，不断锤炼

本次课堂展示的是两节中班的数学活动。彭志学老师带来了《数数几口气》让大家领略到男教师对课程资源开发和利用的把控；包如洁老师组织的《有趣的橘子》让孩子在有趣的体验中建立起估算的方法和经验，体验到数学的好玩、有趣和有用。

环节二：集聚智慧，助推教研

    课堂教学观摩结束后，大家围绕“还原一个现场”和“追述一个教师行为”两个话题进行研讨。学科组副组长周萍园长组织听课的老师进行了激烈的研讨，把问题聚焦矛盾点，集大家的智慧，在抽丝剥茧中抓准课例的核心经验。

环节三：专业引领，推动有声

最后，学科组长徐志国园长站在专业发展的高度，提出了两点建议和两个思考。两点建议：1.老师在现场的角色是观察者、支持者，教师要退后，要从赞同孩子到认同孩子。2.数学活动要抓住核心经验，不要面面俱到，要看在现场当中孩子得到了什么发展。教师给予了什么支架。两个思考：1.一节好的活动它的依据是什么？2.针对数学学科研究的三个重点提出：我们所说的生活中学数学，生活是幼儿长远的还是当下的亦或是两者兼顾的生活？操作是怎样的操作？操作与孩子思维的关系？孩子需要怎样的支持？

本次活动通过组长理论结合实际的引领，解决了组员们在数学教学中的实际困惑，为数学学科组今后活动的开展指明了方向。

（撰稿：李潭  摄影：李潭  审核：尤云霞 ）