为进一步落实家园共育，让每位新生家长尽早了解幼儿园；让每个孩子尽快熟悉老师，消除陌生感；让每位小班新生顺利的渡过分离焦虑期,8月20-23日，藻江花园幼儿园全体小班组教师顶着烈日开始了新生的家访活动。与以往不同的是，本次新生家访活动在顾园长的带领下做了如下几项重大改革，使得家访获得家长朋友的一致好评。

    一、突破传统家访模式，变单一为多元

  新生能否尽快适应幼儿园的集体生活，家访起着举足轻重的作用。为了确保每位新生都能访到位，本次我们改变了传统的老师挨家挨户上门访的单一模式，根据家长的意愿，我们增加了QQ访、电话访、微信访、家长带幼儿来园参观等这几种方法供家长选择。

  住在幼儿园周边的新生，家长们大都选择了让老师上门访的方式。在孩子熟悉的环境中进行家访，孩子们有安全感，表现的很自然、大方，半个小时下来，孩子和老师就熟识了起来。

  对于一些距离幼儿园较远以及在外工作的家长，他们大多选择在QQ上访。通过QQ视频，老师和孩子们玩起了手指游戏。也通过视频，家长和老师实现了线上的面对面的交流。

  而一些不愿意老师上门家访的家长，则选择了带孩子来园参观。在家长的陪伴下，孩子参观了整个幼儿园、还见到了自己的老师，尽管是陌生的环境，但是有父母的陪伴，孩子一点也不拘谨。

    二、改变以往交流方式，变单项为互动

  传统的家访，大多以老师为中心。教师介绍，家长倾听，孩子在一边玩，访完走的时候老师给孩子奖励一个贴花纸。而本次家访中，我们两位老师有了明确的分工，一位老师和家长交流、记录，另一位老师和孩子一起玩。

  为了消除师幼之间的陌生感，拉近彼此间的距离，老师们事先准备了粘土、刮画纸、拼图、涂色纸等多种材料，让孩子根据自己的兴趣爱好，选择喜欢材料和老师一起动手制作，作品完成后作为礼物送给孩子。在这样的互动中，孩子自然而然的和老师玩成了一片。

    本次家访活动作为我园对家长工作的切入点，收到了实实在在的成效，老师们不仅对自己班级的孩子有了全面的了解，而且和家长们拉近了距离，初步达成了共识，为新学期的家长工作、幼儿教育打下了扎实的工作基础。

（藻幼通讯员：张冰怡）