为了给2016级小班新生打造美丽的校园环境，协助新生顺利度过入园焦虑期，2016年8月17日上午，藻江花园幼儿园全体小班组老师在藻江花园幼儿园藻江园区开展了新学期第一次研讨活动。本次研讨活动分为以下几个话题：

一、突破传统师幼互动模式，走近每个家庭

新的环境，新的挑战。幼儿进入幼儿园后会有一段时间的分离焦虑期。因此，家访工作对于缓解幼儿分离焦虑有着重要的作用，新学期家访工作也是老师与家长、幼儿建立相互信任的过程。

本次教研活动的第一个教研主题，全老师带领老师们分别从“如何进行新生家访”、“如何在家访活动中与幼儿进行互动”等问题展开讨论，老师们各抒己见总结出新生家访中的金点子：

1.根据家长的不同意愿，可以通过家访、电访、Q访等多种形式进行交流。

2.为拉近与家长的距离，确保家访高效率，每位老师在家访之前，细细阅读“幼儿在籍表”孩子基本概况，对孩子有个“前了解”，进而体现我们的专业性。

3.改变原来“奖励贴”形式，从孩子出发，选择孩子喜欢的最新卡通人物贴纸、涂色游戏、益智小游戏等来吸引孩子，初步建立感情基础。

4.家访中，两位老师合理分工，共筑家园友爱的桥梁。

5.搜集家长关心的话题，用视频的方式记录下来，在全园新生家长会时，进行解答释疑。

    二、创设适宜性环境，缓解入园焦虑

为了让小班小朋友有一个更加美丽的园所环境，老师们在顾园长的引领下开展了“如何在园所中创设适宜性环境”的大讨论。大家思维火花互相碰撞，从新学的环境创设、班级特色等几方面进行讨论。最后在顾园长的引领中，全体老师达成共识确定了以“童趣”感情，用孩子喜欢的卡通人物来吸引孩子的眼球，并结合我园美术特色突显楼层特点，打造“特中特”的环境创设方案。

新的学期，新的开始，相信孩子们在藻江花园幼儿园这个温暖的大家庭里，会快乐、健康、活泼地成长！   

(通讯员：孙新娟)