教师以年级组为单位分组，设计各自的活动场地。大家对活动的趣味性、可持续性，活动对幼儿运动技能的发展、对场地的有效利用，材料的适宜性、摆放的合理性、活动的可操作性及安全问题展开了激励的讨论。最后，大家都有了各自的方案，相信过不了多久藻幼的户外活动场地上又会呈现更加丰富多彩的活动！（通讯员 汤海霞）
集体教研 打造户外天地——藻幼户外活动场地的有效开发利用教研
发布时间：2015-12-04
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来源：本站原创
作者：欧永康
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