继9月份顾园长带领全体教师进行了《说说游戏化环境创设那点事》的第一次教研之后，2015年10月10日中午，全园教师进行了深度的第二次教研活动。教师们根据目前我园环境创设存在的不足，对班级区域环境和主题墙的创设进行了重新规划，以年级组为单位，采用海报的形式，图文并茂地进行了详细的解读。
整个教研活动是在互动交流的氛围中进行的，在每个级组汇报结束后，由另外两个级组给予深度的点评。大班组的环境设计，虽然思考全面，但是只停留在了区域内容名称设计上，并没有对区域材料进行详细介绍；小班组的环境设计，能够根据幼儿的年龄特征对美工区进行重点创设，但是如何根据小班空间有限的实际情况，因地制宜地实施计划是接下来要考虑的问题；中班组的环境设计，既考虑到班级的每一个区域，又考虑到了每个区域投放哪些符合主题的适宜材料。每个级组的汇报都各有特色，相互取长补短是本次教研活动的主要目的。
通过本次教研活动，全体教师深刻体会到了环境是重要的教育资源，并将在幼儿园环境创设的过程中，坚持以幼儿为主体，遵循“直接感知”、“实际操作”、和“亲身体验”的重要准则，有效地促进每一位幼儿向更高水平发展。（通讯员：狄世萍）
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