本次课题组会议,深入了解了课题的研究内容、、研究重点、主要观点以及可能的创新之处等方面内容。与会的老师根据自己所教年龄段进行了分组,并在“教师应怎样创设写生环境让幼儿操作”、“教师应如何进行指导”、“幼儿写生画的定义”等方面进行了激烈的碰撞,探寻出课题研究内容的“真途径”。
经过本次会议,课题组成员都受益匪浅,均表示在今后的工作中会将实践与科研有效地结合,促进自身的专业成长。
本次课题组会议,深入了解了课题的研究内容、、研究重点、主要观点以及可能的创新之处等方面内容。与会的老师根据自己所教年龄段进行了分组,并在“教师应怎样创设写生环境让幼儿操作”、“教师应如何进行指导”、“幼儿写生画的定义”等方面进行了激烈的碰撞,探寻出课题研究内容的“真途径”。
经过本次会议,课题组成员都受益匪浅,均表示在今后的工作中会将实践与科研有效地结合,促进自身的专业成长。
![]() ![]() |