环境是幼儿活动中不可缺少的一部分，它在幼儿的生活、教育中起着不可忽视的作用。一个好幼儿园的环境就是一本立体的、多彩的、富有吸引力的无声教科书。为了充分发挥环境的隐性教育作用，2012年9月6日，常州市藻江花园幼儿园迎来了台湾的刘纯芳博士，为老师们进行了专业的环境创设指导与培训。

首先，在上午的班级环境创设评比中，主要采用“参观讲解“的形式，由各班班长担任环境讲解员，全面介绍班级的环境创设意图及玩法，刘老师则根据幼儿的发展与需要进行了及时的、专业性的点评。她指出，对于区角的创设，要充分体现幼儿的主体性、层次性、材料的多样性，更要体现开放与创意。

下午，刘老师结合上午的环境参观评比情况，为老师们进行了一场“环境创设中多元创意美术的体现”的专题讲座。在讲座中，刘老师通过PPT，给老师们提出了一些宝贵的建议，她要求老师们根据本班幼儿的发展与兴趣需要，提供能调动幼儿学习积极性、富有挑战性的区角活动材料，创设跟随主题教育目标、季节而变化的活动环境。使幼儿在与环境及材料的互动中，满足认知情感、动作技能和社会性发展的需要，保证幼儿在一个丰富、有效、和谐的教育活动环境中生活。

环境是一个巨大的空间，蕴藏着丰富的教育资源，通过这样的活动，能让我们的老师与和谐环境“共舞”，让我们的孩子真正成为环境的主人。